¿Hace falta formar lingüistas?
Estoy convencido de que, secretamente o no, todo profesor se hace la misma pregunta al inicio (o al final) de su asignatura: ¿Lo que yo enseño sirve para algo?
Estoy convencido de que, secretamente o no, todo profesor se hace la misma pregunta al inicio (o al final) de su asignatura: ¿Lo que yo enseño sirve para algo?
Seguimos la infancia de la niña cubana Yusisnalbys de las Mercedes, desde que nace hasta los diez u once años, a medida que va desarrollando el lenguaje y adquiriendo su lengua materna.
Les hablo de cómo está materializado el lenguaje en el cerebro, de las funciones que se han podido identificar en áreas específicas y de los trastornos causados por daño a estas áreas.
Les hablo de las principales propiedades del lenguaje humano, que lo diferencian de la comunicación no verbal y de los sistemas de comunicación animal, y de algunos elementos no verbales que a menudo acompañan al lenguaje.